设计概述

本展区以展示大自然和我们日常生活中常见的危险为出发点，向孩子们展示不同类别的危险，并通过有趣的互动和多媒体引导孩子们树立安全意识。展厅以相对轻松和非威胁性的方式展示危险，并运用好奇战区的IP人物（可可和奇奇）作为墙面知识扩展和多媒体主角，带领孩子们安全有趣地参观体验。孩子们将认识到安全隐患就在我们身边，并学习如何正确应对危险，保护自己。

包含展品：交通安全我知道 、用电安全我知道 、食品安全我知道 、迷路了怎么办 、这能吃吗 、探索安全我知道 、阳台安全吗 、洪水来临 、小小消防员 、洗走病毒 、防御病毒 、小狗的情绪 、危险的动物

用电安全我知道

展项以机电互动方式进行体验，并有四个电塔造型的立柱。立柱中间有不同的路径导轨，根据的弯曲复杂程度分为3段3个难度，每段间隔柱上都有一个数码管，记录出错次数。参与者手持环状手柄，套在路径导轨上，当手柄触碰到路径导轨时，蜂鸣器会嗡鸣，导轨后面的灯箱会亮起（图案为人物卡通出触电效果）示意触电，同时数码管上会增加一次出错次数。用户需要保待手柄套在路径导轨上，但不能触碰路径导轨，从起点移动到终点，才能完成挑战。

阳台安全吗？

展项用幻影成像的形式进行展示互动，在布景箱中设置实景高楼模型，在高楼模型的阳台区域投射情景动画。模拟阳台上发生的情景事件，用户需要通过触摸屏判断这些事件是否存在安全隐患。系统会检测判断结果是否正确，并对存在安全隐患的事件进行科普讲解。展项基于“实景造型”和“数字影像”的虚实结合，将所虚拟的影像（人、物）投射到布景箱中的主体模型上，立体、逼真、直观地演示故事的发展过程。一共设计了 6 个情景事件，5 个是有安全隐患的，1 个是没有安全隐患的事件，用户通过点击触摸屏进行操作互动，系统会判断用户操作是否正确，并对事件中存在的安全隐患进行讲解，预防意外事故的发生。6个画面：1.小朋友往阳台外抛东西；2.小朋友攀爬阳台护栏；3.小朋友将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友；4.踏踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体；5.在阳台上锻炼身体6.妈妈坐在阳台的椅子上看书。

小小消防员

展项用实物建筑模型和灯箱相结合，模拟建筑的着火状态。观众操控水枪喷射水柱，熄灭虚拟场景中的火焰，体验消防灭火过程。展台上设有建筑模型，在建筑模型上用灯箱模拟模拟着火情景。建筑模型前方装有 2个能喷射水流的水枪，和两个数码管，一个计数一个计数。展项启动，倒计时后灯箱亮起，观众操作水枪瞄准着火点持续喷射水流，灯箱识别有效的水流作用点，控制火焰效果渐渐熄灭。结束时，数码管显示成功熄灭火苗的次数。水枪转角限定范围，同时外围做好防护防止水枪水流喷出展项范围。建筑下方连接出水容器，通过水枪加压装置抽取储水，使展项内的水能循环使用。

小狗的情绪

展项由两层环状转盘构成，其中外部环状转盘显示的是狗的七种不同的状态形象（高兴、愤怒、恐惧、哀伤、等待、信任、亲近），内部环状转盘则是显示狗对应的七种状态形象文字描述。内环中间有个爱心按钮。互动时，观众分别转动外环或者是内环转盘，都转动到指针位置，按下中间的爱心按钮进行确认，当内外环状态形象与文字描述正确匹配后，亮绿灯，若错误，则亮红的灯。高兴：鼻子上有皱纹，张开上唇，露出牙齿，眼睛半闭，耳朵向后伸，尾巴轻微摆动；愤怒：鼻子往上提，上唇拉开，露出牙齿。眼光锐利地瞪着，耳朵往斜后方伸直，毛发竖起来，尾巴也伸直；恐惧：尾巴紧紧夹在两腿间，耳朵向后伸，全身毛发竖直，两眼睁得圆圆的；哀伤：低着头，两眼无光或者是躺在角落里；等待：摆动尾巴，身体平静地站立，两眼直视前方；信任：狗狗的腹部是非常敏感的，对你露出肚子就是信任你的表现喔。亲近：尾巴抬起摆动，耳朵竖起，头部摇摆，身体拱曲，有时还会伸出前爪。

洗走病毒

展项主要由2个功能区组成，涂抹区和 灯光照射区，观众将荧光液体（安全无害材料）均匀涂抹在手上后，去灯光照射区照射，手上的荧光剂代表病毒，孩子们去卫生间根据七步洗手法洗完后，再在照射区照射双手，看看病毒洗干净没有。从而了解洗手对生活健康的重要性。荧光剂我们采用的是无毒无害可接触皮肤的，并且加了试剂进行稀释，对观众和儿童的来说是安全无害的。

危险的动物

展项用投影和雷达的形式进行展示与互动，可多人同时体验。投影展示蛇、蜜蜂、毛毛虫、蜈蚣、流浪狗、蚊子、老鼠等7种动物的影像。这些动物从某个角落钻出来，然后在投影区悠闲地走来走去。当摄像头检测到观众时，开始进入互动环节。当观众用手触碰动物的影像时，雷达会检测到操作指令，动物随即作出攻击动作然后简短介绍下该危险动物的特点。用投影展示危险动物的外形细节特征，同时展示它们的生活习性和栖息环境，以及用互动的方式生动地呈现了它们对外界的反应和攻击行为。让孩子们对危险动物有直观的认识和了解。

探索安全我知道

展项以多媒体体感互动的形式进行体验，观众来到屏幕前，通过体感摄像头进行互动。屏幕中会显示有自己头像的卡通人物，并出现在虚拟的场景环境中，观众可以通过肢体动作控制屏幕中场景环境的切换，参与者也可以根据探索所选场景的需要，穿戴搭配适合的道具。通过体感摄像头实时动态展示人像和虚拟道具，场景合成的效果。场景分别有：太空、深海、山脉、非洲平原、火山五个场景。

食品安全我知道

展台设计成冰箱打开的造型。冰箱左侧设置6个透明的封闭的容器，容器中放置6个仿真食物模型（榴莲、鲱鱼罐头、螺蛳粉、豆汁、臭苋菜、纳豆）进行展示，并在封闭的容器中用特殊物质模拟食物的气味。观众可以通过透明容器观察食品的外观细节，也可以打开封闭容器上的小孔开关闻气味。冰箱右侧下方设置8个透明的封闭的容器，容器中放置8个仿真食物模型进行展示。（发芽土豆、烂苹果、发霉面包、青西红柿、变红的甘蔗、鲜黄花菜、长斑的红薯、烂姜）。触摸屏内置于冰箱右侧上方。观众根据屏幕随机出现的食品，并在冰箱内找到该食品，过透明容器观察食品的外观细节，或者闻一闻它的味道，从而判断该食物是否能吃。通过对媒体了解到这些食品为什么不能吃的原因，帮助大家养成健康饮食的良好习惯。

交通安全我知道

展项以真人扮演和实景互动的方式进行体验，可在展教人员的协助下进行互动。孩子们可以扮演行人，也可以模拟驾驶汽车，根据红绿灯指示在十字路口通行。展项用实物模型搭建一个手动或自动控制的红绿灯十字路口场景，并配备4台可供驾驶的汽车模型。第一个红绿灯（T形路口）：需观察红绿灯，若亮红灯，车辆需停在停止线内（注：停止线为白色实线，表示车流让行、等候放行等情况下的停车位置）。若亮绿灯，观众跟随车辆继续前行至前方掉头。第二个红绿灯（T形路口）：掉头后车辆再次经过T形路口，若亮红灯，此时若想直行需停车等待绿灯亮起，若想右转则可以直接右转；若亮绿灯，可以直行直至停车点，也可右转按指示牌继续体验 。第三个红绿灯：按照交通指示牌方向来到第三个红绿灯时，黄灯闪烁时，车辆可以小心通行，若有行人经过时，可拍打行人按钮，此时亮红灯（10s），车辆需停在停止线，等待红灯变成绿灯时，车辆可以继续前行至前方掉头返回。第四个红绿灯：返回时经过第四个红绿灯时，黄灯闪烁时，车辆可以小心通行，若有行人经过时，此时亮红灯（10s），车辆需停在停止线，若红灯变成绿灯时，车辆可以继续前行至前方右转。第五个红绿灯（T形路口）：按照行车指示牌方向来到第五个红绿灯时，若亮红灯，观众行车需停在停止线内；若红灯变为绿色右箭头指示灯时，观众行车可右转按指示牌到达停车场，游戏结束。

迷路了怎么办

展项由街景造型、显示器以及位于显示器前方的控制展台等组成。其中控制展台上设有两个按钮（“←”、“→”），分别控制画面中的人物左右行进。互动时，观众通过随意拍打“←”或“→”按钮进入互动环节，整个游戏互动共分四关，画面中共设有四处大场景。分别是马路、商场、旅游景区以及车站场景。观众需要通过拍打“←”或“→”按钮进行选择，如果选择正确的人物，画面提示选择成功并触发动画，如果选择错误的人物，画面提示选择错误并触发动画。平面墙面上会放一些关于孩子走失时候需要记住的一些信息，以问句的形式的图文内容，例如：迷路时你能想起来爸爸妈妈的电话吗？你能想起来家庭住址吗？你知道你爸爸妈妈叫什么名字吗？你知道爸爸妈妈在哪里工作吗？